رئيس النقابة اكد ان الواسطة والمحسوبية اصبحت معيار مدراء المناطق التعليمية في تطبيق تعاميم الوزارة والديوان
العازمي : فشل واضح لمدراء ومديرات بعض المدارس مع بدء العام الدراسي
مؤشر خطير اجبار المعلمين بالعمل فترتين صباحا ومساء
اعلن رئيس نقابة العاملين بوزارة التربية صالح العازمي ان هناك فشلا واضحا في بعض ادارات المدارس التابعة للوزارة اداريا وتعليما مع انطلاق العام الدراسي الجديد .
وقال العازمي في تصريح صحفي ان الفشل يرجع الى عدم التزام بعض مدراء ومديرات المدارس بالتعاميم الصادرة من وزارة التربية وديوان الخدمة المدنية وعدم وجود رقابة فاعلة من المناطق التعليمية على مدراء ومديرات المدارس ومساعديهم في مدى التزامهم بتطبيق التعليمات الادارية الواضحة .
وحمل العازمي مدراء المناطق التعليمية وقيادات الوزارة المسؤولية عن هذا الاهمال الجسيم وخاصة ان بعض مدراء المدارس يحملون المعلمين اعباء غير طبيعية بفرض دوامين يوميا صباحا ومساء .
وشدد على ان بعض مديرات المدارس حبسوا تعاميم الوزارة والديوان في الادراج وهذا امر مرفوض من قبل النقابة وسنتصدى له بكل قوة من القانون لانه يخالف كل القواعد المعمول بها من قبل الوزارة وايضا مخالف لقرار مجلس الوزراء خاصة ان وباء كورونا لازال نشط عالميا .
وطالب العازمي وزير التربية ووزير التعليم العالي الدكتور سعود الحربي ووكيل الوزارة فيصل مقصيد بالتدخل فورا لانقاذ الوضع قبل ان تصل الامور الى ما لا تحمد عقباه .
ودعا العازمي الى ضرورة التحاق مدراء المدارس ومساعدوهم بدورات تدريبية عن الية تطبيق النشرات والتعاميم لان الفشل اصبح واضحا امام الجميع لافتا الى انه سبق وان حذرت النقابة من خطورة ذلك الوضع خلال لقاءات مع بعض مدراء المناطق التعليمية الا انه ومع الاسف تغلبت الواسطة والمحسوبية على تطبيق قرارات الوزارة والسلطات الصحية في البلاد وهو مؤشر خطير .
وتساءل هل لدى الوزارة خطة واضحة لانصاف الموظفين خاصة ان من سبق وتقدم بشكوى من تضرره من الاوضاع السيئة في المدارس تم عقابه بتخفيض تقييماته السنوية وليس انصافه وارجاع حقوقه المسلوبة.
وختم العازمي تصريحاته بان النقابة ستقوم خلال الايام القادمة بكشف هؤلاء المدراء وبعض مسؤولي المناطق التعليمية خلال لقاءات مع وزير التربية ووكيل الوزارة ، كما طالب الوزير ووكيل الوزارة والوكيل المساعد التعليم العام بسرعة اتخاذ الاجراءات لردع هؤلاء المسؤولين قبل تفاقم الامور بشكل خطير .
